LABORATORI IN CLASSE 2014-2015 

 

 

 

TECNICHE ANTICHE 

 

UNA STORIA FRESCA FRESCA  

 

Laboratorio di affresco  

 

Con gli alunni analizzeremo, attraverso schede didattiche, affreschi importanti della città di Conegliano. Verranno illustrati tutti i procedimenti tecnici per realizzare un dipinto ad affresco dalla stesura dell’intonaco, allo spolvero per arrivare alla pittura con i pigmenti colorati. Infine i bambini realizzeranno un loro manufatto personalizzato con questa antichissima tecnica. 

 

 

 

COME UN GARZONE DI BOTTEGA...UN TUFFO NEL RINASCIMENTO  

 

Laboratorio di tempera all’uovo 

 

Con l’ausilio di immagini didattiche verranno illustrati ed analizzati i più importanti dipinti su tavola del pittore Cima Da Conegliano. Entreremo nella sua Bottega conosceremo i segreti che si celano nella preparazione dei colori, stemperando i pigmenti nell’uovo. Successivamente gli alunni realizzeranno  un dipinto con questa antica tecnica sul tema della maternità tanto cara al pittore Coneglianese.   

 

  

 

LA NATURA... DIPINGE  

 

Laboratorio di pittura con colori naturali 

 

Entreremo nel laboratorio di un alchimista medioevale. Si può dipingere senza avere colori già preparati  in tubetto? Attraverso l’uso di spezie e altri prodotti naturali i bambini saranno guidati alla realizzazione di un dipinto sulla decorazione floreale. 

 

 

 

E TI FACCIO UN MONUMENTO  

 

Modellato a tuttotondo con l’argilla 

 

Che cos’è un monumento o una scultura commemorativa?  

 

Nella prima parte vi sarà una breve spiegazione sul concetto di scultura. Nella seconda parte i bambini realizzeranno un ritratto a tridimensionale plasmando l’argilla. Attraverso semplici ma precisi metodi l’operatore guiderà gli alunni alla composizione di un volto proporzionato. 

 

 

 

IL GIARDINO DELLE DELIZIE 

 

Laboratorio di pastello sul trittico pittorico. 

 

Nella storia dell’arte gli artisti hanno adottato svariati metodi di rappresentazione. Molte volte l’opera era composta da molti quadri uniti insieme. Con gli alunni si ragionerà sul tema del trittico e del polittico e infine ogni partecipante realizzerà una composizione d’invenzione di tre o quattro immagini unite insieme in un unico lavoro con la tecnica del gessetto. 

 

 

 

LA STORIA IN UNO “SCATTO D’AUTORE”...  

 

Laboratorio di tecnica mista sulla pala d’altare  

 

Che cos’è una pala d’altare? Come venivano progettati questi enormi dipinti? 

 

L’operatore guiderà i bambini alla lettura delle più importanti opere del rinascimento veneziano, verranno analizzati i personaggi, la postura e la loro collocazione nei dipinti. Nel laboratorio i ragazzi dotati di immagini da ritagliare riguardanti  personaggi del rinascimento, comporranno tramite la tecnica del collage una loro personale rappresentazione. Infine la decoreranno a piacimento con matite e cere colorate.     

 

STAMPE ANTICHE DAL NORD 

 

Laboratorio di stampa d’arte 

 

Che cos’è la stampa d’arte? Cosa si intende per incisione? L’operatore presenterà vari esempi di incisioni dei maggiori artisti della storia dell’arte con  particolare attenzione alle xilografie su legno realizzate nel 1500 da Durer, da cui prese spunto Francesco da Milano per decorare la Sala Dei battuti a Conegliano.  

 

Nel laboratorio i bambini realizzeranno una matrice  xilografica e stamperanno la loro incisione a rilievo.  

 

 

 

PAPIRO CONTEMPORANEO INVENTIAMO UNA SCRITTURA 

 

Laboratorio di disegno e pittura 

 

La scrittura è e è stata sempre uguale? Tutti i popoli scrivono con il nostro alfabeto? Cosa sono i pittogrammi? L’operatore analizzerà con gli studenti le differenti scritture in cui, al posto delle lettere, vengono usati simboli o disegni. Nel laboratorio i bambini dovranno inventare una propria scrittura fatta di simboli, realizzando un rotolo di papiro come nell’antico Egitto.  

 

 

 

I COLORI DELL’ATMOSFERA 

 

Laboratorio sulla prospettiva cromatica 

 

Il nostro territorio e ricco di panorami mozzafiato. Come hanno fatto i pittori della storia dell’arte a rappresentare il paesaggio e le scene all’aperto ? La luce è uguale in ogni luogo d’Italia? L’operatore attraverso immagini didattiche mostrerà agli alunni come la pittura delle maggiori scuole pittoriche della storia sia da attribuire più alla luce dei luoghi, che a vere  e proprie scelte poetiche. Capiremo come attraverso l’utilizzo della prospettiva cromatica si possa rappresentare a pieno la luce che illumina quello che ci circonda.  Nel laboratorio realizzeremo un paesaggio d’invenzione utilizzando colori freddi e colori caldi.   

 

 

 

LEONARDO VOLEVA VOLARE 

 

Modellino in carta di una macchina volante 

 

Leonardo Da vinci è stato oltre che a un grande artista, un gran scienziato. Attraverso schede didattiche saranno illustrati i disegni progettuali delle macchine volanti inventate dall’artista. 

 

Nel laboratorio l’operatore guiderà gli alunni alla costruzione di un modellino pop-up in cartoncino di una macchina volante. 

 

 

 

ARCHITETTURA DI UNA CITTÀ 

 

 

 

LA CITTÀ PROSPETTICA 

 

Laboratorio di acquerello 

 

I nostri occhi come percepiscono la realtà? Che cos’è la prospettiva? 

 

Analizzeremo i paesaggi prospettici dei pittori vedutisti del settecento veneziano scopriremo i segreti che gli hanno permesso di realizzare opere tanto precise e reali. 

 

Nel laboratorio l’operatore guiderà gli alunni alla realizzazione di una veduta prospettica di Venezia dipinta all’acquerello secondo il metodo della prospettiva cromatica. 

 

 

 

LA CITTÀ INCASTRATA 

 

Laboratorio  di scultura con la carta 

 

Le città di oggi sono caotiche e veloci... com’erano le città rinascimentali, come sarebbero le nostre città senza auto illuminazione ecc...  Faremo un tuffo nel passato e realizzeremmo attraverso il metodo dei piani ad incastro una città ideale. Alla fine del laboratorio i bambini potranno unire i propri elaborati creando una grandissima metropoli di classe. 

 

 

 

PROFESSIONE ARCHITETTO 

 

I bambini progettano la città 

 

Chi è un architetto e cosa fa? L’operatore presenterà degli architetti famosi  e mostrerà degli esempi delle loro creazioni. Nel laboratorio sarà assegnato ad ogni bambino un edificio particolare della città contemporanea. Successivamente ogni partecipante disegnerà il proprio edificio in modo da costruire la città del futuro.  

 

 

 

 

 

LA PRIMA GUERRA MONDIALE 

 

 

 

VELOCITÀ E MOVIMENTO FUTURISTA 

 

Laboratorio di pittura futurista 

 

Chi sono i Futuristi? Perché questo gruppo d artisti è molto importante per tutta l’arte del novecento. 

 

Gli alunni verranno guidati alla scoperta dell’arte futurista, delle loro prese di posizione a favore della prima guerra mondiale che li vedrà arruolare come volontari al fronte. Nel laboratorio tutto sarà incentrato sulla rappresentazione del movimento e della velocità,  cose ora a noi molto note ma che cento anni fa erano una straordinaria novità. Ogni bambino dovrà rappresentare un’immagine in movimento a piacere utilizzando la particolare e coloratissima tecnica divisionista utilizzata dai pittori futuristi. 

 

 

 

UNA PARTICOLARE AMICIZIA 

 

Laboratorio di fumetto. 

 

Ci tufferemo nella Conegliano occupata dai soldati austriaci durante la prima guerra mondiale. Com’è il rapporto con persone che non parlano la nostra lingua come si può instaurare un buon rapporto di convivenza tra usi e costumi differenti. Siamo in una situazione di emergenza. Gli studenti saranno guidati a ragionare sulla vita a Conegliano in quel periodo e dovranno inventare, con la tecnica del fumetto, una breve storia ad immagini dove si racconterà l’amicizia e la solidarietà tra un soldato austriaco e un bambino italiano. 

 

 

 

LIBRO D’ARTISTA 

 

 

 

LEGGERE CON LE DITA 

 

Laboratorio sul libro d’artista 

 

Un libro si può solo leggere con gli occhi? L’operatore guiderà i bambini nella costruzione di un libro tattile da leggere con le dita ad occhi chiusi, ogni alunno realizzerà un personale libretto rilegando le pagine e decorandole con materiali differenti: dalla carta, alla plastica, alla stoffa o attraverso la tecnica del frottage creando una storia molto particolare da toccare.   

 

 

 

LA METROPOLI NASCOSTA 

 

Laboratorio sul libro d’artista 

 

Possiamo infilare un intera città in un libro? Gli alunni attraverso la tecnica del Pop-Up realizzeranno una  

 

libro in cui, all’apertura sbucheranno palazzi di mille colori. Guidati dall’operatore i bambini armati di forbici, colla e carte di vario tipo realizzeranno dei bellissime città in scatola la leggere con gli occhi della fantasia. 

 

 

 

ARTE MODERNA 

 

 

 

A PRIMA IMPRESSIONE 

 

Laboratori di pittura impressionista 

 

Siamo nella Parigi di fine ottocento e lungo le rive della Senna troviamo molti pittori al lavoro. Che significa dipingere en plein air? Chi erano questi pittori chiamati Impressionisti?  

 

Attraverso immagini didattiche, verranno illustrarti i maggiori esponenti di questa importantissima corrente artistica di fine Ottocento e sarà analizzata la loro particolare tecnica esecutiva.  

 

Nel laboratorio i bambini utilizzando i soli colori primari più il bianco, realizzeranno un dipinto di paesaggio, mescolando i colori direttamente sul foglio di carta e non sulla tavolozza. In questo semplice modo riusciranno a capire la teoria dei colori e le mescolanze che ne derivano. 

 

 

 

KANDINSKY E LA MELODIA DIPINTA 

 

Laboratorio di pittura astratta 

 

Che cos’è un quadro astratto? È fatto a caso o c’è un ragionamento preciso nella realizzazione dell’opera? 

 

L’operatore presenterà ai bambini il pittore Kandinsky capostipite dell’arte astratta. Verrà analizzato il suo metodo di lavoro dove ogni forma, ogni segno e ogni colore rappresenta una precisa emozione. Nel laboratorio i bambini realizzeranno un dipinto astratto, ascoltando musica classica ed esprimendo a piacimento le emozioni che la melodia trasmette loro. 

 

 

 

OGGETTI O SOGGETTI? 

 

Laboratorio di disegno artistico 

 

Perché molti pittori hanno rappresentato oggetti di uso comune nei loro quadri? Cos’è una natura morta? Può una mela o una bottiglia regalarci un emozione? Agli alunni verranno presentati gli artisti della storia dell’arte che più si sono distinti con questa particolare rappresentazione. Nel laboratorio ogni alunno creerà una composizione di fantasia in cui, cercherà di autorappresentarsi attraverso gli oggetti o le pietanze da lui più amate. Il laboratorio ha inoltre lo scopo di far ragionare i bambini su come gli oggetti che ci circondano abbiano assunto una forte importanza nella vita di tutti i giorni.     

 

 

 

IL RESTAURATORE 

 

Laboratorio di restauro pittorico 

 

L’Italia e il Veneto sono ricchi di splendide opere d’arte, ma queste, durante i secoli hanno subito danneggiamenti dovuti alle condizioni atmosferiche e allo smog. L’operatore attraverso un attenta spiegazione e con l’ausilio di immagini didattiche, mostrerà come avviene un intervento di restauro  su materiali lapidei  e dipinti. Nel laboratorio verrà simulata la fase di pulizia di un dipinto. Ogni bambino sarà dotato di una riproduzione di un dipinto di Cima da Conegliano la cui superficie è ricoperta da uno strato di patina da togliere, come, nella realtà, il nerofumo delle candele altera e cambia i colori dei dipinti.  

 

Gli studenti si cimenteranno nella pulizia dell’immagine facendo riaffiorare le tonalità originarie.